Leadership Masculin Moderne

Développer un leadership plus coopératif, humain et durablement efficace dans les établissements de

Formation créée le 24/06/2026.
Version du programme : 1

Type de formation

Présentiel

Durée de formation

14 heures

Accessibilité

Oui
1 350,00 € Net de TVA
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Leadership Masculin Moderne

Développer un leadership plus coopératif, humain et durablement efficace dans les établissements de


Les établissements de santé ont longtemps fonctionné avec un modèle de leadership très vertical : le médecin qui décide, le cadre qui exécute, l'infirmière qui applique. Ce modèle a une efficacité certaine dans les situations d'urgence médicale où la décision rapide et claire sauve des vies. Mais dans la durée - dans la gestion quotidienne des équipes, la fidélisation des talents, la prévention du burn-out et la qualité des soins sur le long terme - ce modèle montre ses limites. Les équipes qui fonctionnent le mieux ne sont pas celles qui obéissent le plus vite, mais celles qui coopèrent le plus intelligemment. Pour les hommes cadres dans ces établissements, l'évolution vers un leadership plus coopératif n'est pas une remise en cause de leur autorité - c'est un élargissement de leur répertoire. Ce n'est pas "moins diriger" : c'est diriger autrement, en s'appuyant sur l'intelligence collective plutôt que de la neutraliser, en créant des conditions de confiance plutôt que des conditions d'obéissance, et en développant une relation à l'équipe qui soit durable - pas épuisante à tenir. Ce parcours de 14 heures s'adresse aux hommes cadres des établissements hospitaliers et cliniques qui sentent que leur style de leadership actuel leur coûte plus que ce qu'il devrait coûter - à eux et à leur équipe. La Journée 1 explore les fondements : les modèles reçus, la signature de leadership personnelle, l'autorité saine et l'écoute managériale. La Journée 2 développe 5 dimensions concrètes du leadership coopératif dans le contexte spécifique des établissements de santé. Les participants repartent avec une vision plus claire de leur propre leadership - et un plan de transition sur 90 jours.

Objectifs de la formation

  • Identifier les modèles de leadership reçus (appris, hérités, imités) et leur influence sur son style actuel
  • Nommer sa propre signature de leadership : ses valeurs, ses forces naturelles et son style relationnel
  • Distinguer autorité de position (liée au titre) et autorité saine (liée à la confiance et à la cohérence)
  • Pratiquer les 3 formes d'écoute managériale dans les établissements de santé
  • Développer la dimension 1 du leadership coopératif : créer les conditions de confiance dans l'équipe soignante
  • Développer la dimension 2 : prendre des décisions difficiles en associant l'équipe sans perdre l'autorité
  • Développer la dimension 3 : nommer ce qui ne va pas dans l'équipe - sans attendre que ça explose
  • Développer la dimension 4 : reconnaître la contribution de chacun - y compris celle qui est invisible
  • Développer la dimension 5 : prendre soin de son propre leadership - la durabilité du cadre
  • Construire son plan de transition de leadership sur 90 jours avec des engagements concrets et un indicateur d'impact

Profil des bénéficiaires

Pour qui
  • Cadres de santé masculins, cadres supérieurs de santé et directeurs des soins en établissements hospitaliers publics et privés
  • Directeurs et directeurs adjoints de cliniques
  • Responsables de service et de pôle dans les établissements de santé
  • Tout homme cadre dans un établissement de santé qui se reconnaît dans au moins une de ces situations : 'mon équipe fait ce que je demande mais je sens une distance que je n'arrive pas à combler', 'je gère les crises bien mais la période hors crise est épuisante', 'j'ai l'impression que mon équipe ne me dit pas vraiment ce qui se passe', 'je veux être un leader différent de ceux que j'ai connus mais je ne sais pas par où commencer', 'quand je laisse de l'espace à l'équipe, j'ai peur de perdre le fil'
  • Hôpitaux publics : établissements MCO, psychiatrie, SSR, services d'urgence
  • Cliniques privées : chirurgie, médecine, obstétrique, soins de suite
  • Cadres confirmés - formation destinée aux hommes exerçant une responsabilité managériale réelle dans un établissement de santé
  • Groupe exclusivement masculin et restreint (6-10) - conditions indispensables à la profondeur du travail sur le leadership personnel
Prérequis
  • Être un homme exerçant une fonction de cadre ou de direction dans un établissement de santé (hôpital ou clinique)
  • Avoir identifié une tension entre son style actuel de leadership et ce qu'il souhaite développer
  • Exercer une responsabilité managériale depuis au moins 12 mois
  • Être prêt à un travail personnel dans un cadre de pair à pair

Contenu de la formation

Introduction J1 : Ouverture directe | 08h30 - 09h00
  • Accueil en cercle + activité "Brise-glace"
  • Observation collective : les figures d'admiration initiales sont souvent très similaires - autorité forte, décision rapide, distance maîtrisée.
  • Quiz de positionnement (5 questions) : leadership, coopération, autorité, confiance
  • Cadrage : ce parcours ne propose pas de changer de personnalité ni d'adopter un leadership "doux" par opposition au leadership "dur". Il propose d'élargir le répertoire - d'ajouter des dimensions à ce qu'on sait déjà faire, sans renoncer à l'autorité et à la direction
Bloc 1 : Les modèles reçus et le leadership qu'on a hérité | 09h00 - 10h30
  • D'où vient notre style de leadership
  • Pourquoi les établissements de santé ont un modèle de leadership masculin particulièrement marqué
  • Le tableau miroir - ce qu'on m'a appris vs ce que je peux développer
  • Exercice individuel (15 min)
Bloc 2 : Sa signature de leadership | 10h30 - 12h00
  • Définition de la signature de leadership
  • Exploration guidée en 4 dimensions (25 min) : - Mes 3 valeurs non négociables comme leader - Mes 3 forces naturelles de leadership - Mon style relationnel avec l'équipe - L'impact que je veux avoir dans 3 ans
  • Partage en binômes (20 min)
  • Ce que la signature révèle : la distance entre le leadership qu'on voudrait exercer et celui qu'on exerce réellement.
Bloc 3 : L'autorité saine : ce que c'est, ce que ce n'est pas | 13h30 - 15h00
  • La distinction fondamentale : autorité de position VS autorité saine
  • Pourquoi l'autorité saine est plus durable ?
  • Les 4 comportements qui érodent l'autorité saine dans les établissements de santé : - Dire une chose et en faire une autre - Prendre les décisions seul et les annoncer comme des faits accomplis - Ne jamais reconnaître une erreur - Protéger son équipe de l'information difficile
  • Les 3 comportements qui renforcent l'autorité saine : - La cohérence entre ce qu'on dit et ce qu'on fait - La clarté sur les décisions - La transparence sur ce qu'on ne sait pas
  • Mises en situation en binômes (25 min)
Bloc 4 : Les 3 formes d'écoute managériale | 15h00 - 16h30
  • Pourquoi l'écoute est une compétence stratégique pour un cadre de santé
  • Les 3 formes d'écoute managériale : - Écoute d'information - Écoute de compréhension - Écoute de signal
  • Dans les établissements de santé, l'écoute de signal est souvent la plus précieuse et la moins pratiquée
  • Exercice en trinômes (30 min) : simulation d'un échange cadre-soignant après un incident - pratiquer successivement les 3 formes d'écoute, observer ce que chacune révèle de différent
Clôture J1 et consigne inter-sessions | 16h30 - 17h00
  • Tour de table : une chose que J1 a changé dans la façon de voir son propre leadership
  • Évaluation formative de fin de J1
  • Consigne inter-sessions : observer 2 situations dans son service - une dans laquelle son style naturel de leadership s'est exprimé, et une dans laquelle quelque chose n'a pas fonctionné comme il l'aurait voulu. À analyser avec les outils de J1 (signature, autorité saine, écoute)
Introduction J2 : Retour inter-sessions | 08h30 - 09h15 (45 min)
  • Tour de table : une situation de leadership naturel, une situation qui n'a pas fonctionné - analyse avec les outils de J1
  • Quiz flash : tableau miroir, autorité saine, 3 formes d'écoute
  • Présentation des 5 dimensions de J2 et de leur logique de complémentarité dans les établissements de santé
Dimensions 1, 2 et 3 : Matin de J2 | 09h15 - 12h00
  • D1 : CRÉER LES CONDITIONS DE CONFIANCE DANS L'ÉQUIPE SOIGNANTE I La confiance dans une équipe soignante ne se décrète pas - elle se construit par des actes répétés et cohérents.
  • D2 : DÉCIDER EN INTELLIGENCE COLLECTIVE SANS PERDRE L'AUTORITÉ I Associer l'équipe à la décision n'est pas perdre le contrôle - c'est utiliser l'intelligence collective pour des décisions meilleures
  • D3 : NOMMER CE QUI NE VA PAS AVANT QUE ÇA EXPLOSE I Signaler tôt une tension, un dysfonctionnement ou une dégradation dans l'équipe - avant qu'elle ne devienne une crise
Dimensions 4 et 5, plan de transition et clôture | 13h30 - 17h00
  • D4 : RECONNAÎTRE LA CONTRIBUTION VISIBLE ET INVISIBLE I Nommer ce que les membres de l'équipe font bien - y compris ce qui ne figure nulle part dans les indicateurs.
  • D5 : PRENDRE SOIN DE SON PROPRE LEADERSHIP - LA DURABILITÉ DU CADRE I Un cadre qui ne prend pas soin de lui-même comme leader ne peut pas prendre soin de son équipe durablement
Plan de transition de leadership sur 90 jours | 15h30 - 16h30
  • Synthèse : signature de leadership + dimension prioritaire à développer + les 2 comportements à changer en premier
  • Construction du plan en 3 horizons : - Horizon 1 : Cette semaine : 1 acte de reconnaissance précise + 1 moment d'écoute de signal dans une conversation d'équipe; - Horizon 2 : Ce mois : 1 dimension du leadership coopératif à pratiquer en priorité + 1 décision à prendre différemment; - Horizon 3 : Ces 90 jours : 1 évolution mesurable dans la dynamique de mon équipe + 1 indicateur d'impact que je suivrai
  • Partage en binômes : présentation du plan, feedback sur la clarté et la faisabilité
Clôture | 16h30 - 17h00
  • Tour de clôture : chacun dit en une phrase - "le leader que je veux être dans 90 jours, c'est..."
  • Évaluation sommative - quiz final - questionnaire de satisfaction
  • Remise des attestations, dossiers pédagogiques et plans de transition imprimés

Équipe pédagogique

La formation est dispensée par une Infirmière Diplômée d'État (IDE), formée à l'École du Personnel Paramédical des Armées. Retraitée de l'Armée de Terre, elle a ensuite exercé dans le secteur civil en tant qu'infirmière de terrain, en libéral et en tant que manager d'équipe de soins. Elle a évolué dans des environnements militaires à leadership très masculin et vertical - et a observé, de très près, ce que ces environnements peuvent produire de meilleur (efficacité, décision, sens de la mission) et de plus destructeur (isolement, silences, équipes qui obéissent mais ne s'engagent pas). Elle a ensuite managé des équipes soignantes dans le secteur civil, dans des contextes où les mêmes dynamiques se rejouaient. Elle anime ce parcours depuis l'intérieur d'une expérience longue des établissements de santé - pas depuis un livre sur le leadership.

Suivi de l'exécution et évaluation des résultats

  • Quiz de positionnement (5 questions) : leadership, coopération, autorité, confiance
  • Auto-positionnement sur le tableau miroir (J1 Bloc 1)
  • Signature de leadership en 4 dimensions + partage en binômes (J1 Bloc 2)
  • Mises en situation autorité saine (J1 Bloc 3) et écoute managériale (J1 Bloc 4)
  • Quiz flash J2
  • Mises en situation sur les 5 dimensions (J2) - feedback en binômes et trinômes
  • Présentation orale du plan de 90 jours + tour de clôture + auto-évaluation sur grille critériée
  • Évaluation formative de fin de J1
  • Questionnaire de satisfaction
  • Enquête à 3 mois : le plan de 90 jours a-t-il été mis en œuvre? L'indicateur d'impact a-t-il évolué? Votre relation avec votre équipe a-t-elle changé?

Ressources techniques et pédagogiques

  • Supports de cours numériques J1 et J2
  • Tableau miroir "ce qu'on m'a appris / ce que je peux développer" - format A2 affiché
  • 3 boîtes dimensions relationnelles (bleu profond) : confiance / décision collective / signaler tôt
  • 2 boîtes dimensions stratégiques (cuivre chaud) : reconnaissance / durabilité du cadre
  • Fiches confidentielles pour l'exploration de la signature de leadership
  • Gabarit de plan de transition sur 90 jours en 3 horizons
  • Consigne inter-sessions structurée
  • Ressources documentaires : études HAS sur leadership et sécurité des soins, études McKinsey sur intelligence collective et performance
  • Plateforme LMS Digiforma : accès pendant 6 mois

Qualité et satisfaction

Taux de satisfaction ; taux de production d'un plan de 90 jours avec indicateur d'impact ; NPS

Capacité d'accueil

Entre 6 et 10 apprenants

Délai d'accès

15 jours

Accessibilité

MÂHA Formation s'engage à garantir l'accessibilité de ses formations aux personnes en situation de handicap. Les ateliers et mises en situation pourront être adaptés selon les besoins. Pour toute demande d'adaptation, merci de contacter notre référent handicap lors de l'inscription.