Affirmation de Soi au Féminin
Développer une posture affirmée, légitimée et clairement communicante dans les échanges pro
Formation créée le 24/06/2026.Version du programme : 1
Type de formation
PrésentielDurée de formation
14 heuresAccessibilité
OuiAffirmation de Soi au Féminin
Développer une posture affirmée, légitimée et clairement communicante dans les échanges pro
S'affirmer, dans les secteurs médico-sociaux, n'est pas simple surtout pour les femmes. Ces secteurs sont construits autour de valeurs d'écoute, de douceur, de service et d'effacement de soi. Les professionnelles qui y travaillent ont souvent internalisé ces valeurs au point qu'elles deviennent des obstacles à leur propre affirmation : on ne dit pas non, on ne monte pas le ton, on ne revendique pas, on ne prend pas trop de place. Et quand on essaie de le faire, on est souvent perçue comme agressive là où un homme dans la même situation serait perçu comme assertif. Ce double bind est documenté, répandu et épuisant. Il prive les femmes de ressources essentielles : la capacité à défendre leurs idées, à refuser des demandes excessives, à signaler ce qui ne va pas, à prendre leur juste place dans les réunions et les décisions. Il contribue directement à l'invisibilité professionnelle, au sentiment de ne pas être entendue, et à long terme à la démotivation ou à l'épuisement. Ce parcours de 14 heures est conçu pour les femmes du secteur médico-social qui veulent changer ça. Non pas en devenant quelqu'un d'autre mais en développant une posture affirmée qui reste authentiquement la leur. La Journée 1 travaille les fondements : comprendre pourquoi on ne s'affirme pas, explorer le rapport à sa propre légitimité, et acquérir les outils de la communication assertive. La Journée 2 ancre ces outils dans 5 situations professionnelles difficiles du médico-social, avec des entraînements intensifs et des formulations testées. Les participantes repartent avec une boîte à outils affirmative qu'elles peuvent ouvrir dès le lendemain matin.
Objectifs de la formation
- Identifier les mécanismes sociaux et culturels spécifiques qui freinent l'affirmation de soi des femmes dans les secteurs médico-sociaux
- Reconnaître ses propres injonctions genrées intégrées et leurs effets sur sa façon de communiquer et de se positionner
- Définir l'assertivité et la distinguer de la passivité, de l'agressivité et de la passivité agressive
- Utiliser le message JE assertif dans au moins 3 situations professionnelles
- Prendre sa place en réunion pluridisciplinaire : formuler ses idées, les défendre et les reprendre si elles ont été ignorées
- Défendre son point de vue face à une pression hiérarchique ou institutionnelle, avec clarté et sans agressivité
- Nommer et répondre à un comportement déplacé ou irrespectueux dans le cadre professionnel
- Refuser une demande excessive sans culpabilité - avec des formulations adaptées au contexte médico-social
- Défendre la contribution d'une collègue ou d'une équipe qui ne s'exprime pas
- Construire son plan personnel de pratique de l'affirmation de soi sur 30 jours
Profil des bénéficiaires
- Aides-soignantes, infirmières, auxiliaires de vie, éducatrices spécialisées, assistantes de service social et accompagnantes médico-sociales souhaitant développer leur capacité à s'affirmer dans les échanges professionnels
- Femmes salariées du secteur médico-social qui se reconnaissent dans au moins une de ces situations : ne pas oser prendre la parole en réunion, accepter des tâches qui ne leur appartiennent pas, ne pas savoir dire non sans culpabilité, sentir que leur contribution n'est pas suffisamment reconnue, subir des comportements déplacés sans savoir comment les nommer
- Femmes cadres du secteur souhaitant renforcer leur posture affirmée dans les situations managériales difficiles
- Tous les établissements et services médico-sociaux
- Tous niveaux – salariées et cadres, quelle que soit la qualification, peuvent participer ensemble
- Groupe exclusivement féminin
- Être une femme salariée dans le secteur médico-social
- S'identifier dans au moins une des situations décrites dans le public visé
- Être prête à un travail pratique et personnel dans un groupe bienveillant
Contenu de la formation
Introduction J1 : Ouverture et reconnaissance mutuelle | 08h30 – 09h00
- Accueil en cercle + activité "Brise-Glace"
- Observation collective : les raisons qui empêchent de parler sont étonnamment semblables d'une femme à l'autre, d'un établissement à l'autre
- Quiz de positionnement (5 questions) : assertivité, injonctions genrées, communication
- Cadrage : ce parcours travaille sur l'affirmation de soi au sens professionnel - pas sur la personnalité, pas comme une thérapie, mais comme une compétence communicationnelle que toute femme peut développer
Bloc 1 : Pourquoi les femmes ne s'affirment pas les mécanismes | 09h00 – 10h30
- La socialisation différenciée
- Les injonctions genrées intégrées
- Le double "bind" de la femme qui s'affirme : une femme assertive est perçue comme agressive là où un homme est perçu comme leader
- Pourquoi le secteur médico-social amplifie ces mécanismes
- Exercice de reconnaissance (15 min) : chaque participante identifie 2 injonctions genrées
Bloc 2 : Les outils de la communication assertive | 10h30 – 12h00
- Les 4 postures relationnelles - tableau comparatif
- Pourquoi la passivité est la posture par défaut des femmes dans le médico-social
- Les droits assertifs que toute professionnelle a le droit d'exercer
- Le message JE assertif en 4 temps
- Exercice individuel (15 min)
- Exercice en binômes (20 min)
Bloc 3 : Le corps, la voix et la présence | 13h30 – 14h30
- Le corps comme premier message : la posture communique avant les mots
- Les 3 dimensions de la présence affirmée
- Les comportements verbaux qui sabotent l'affirmation de soi féminine
- Exercice de présence corporelle et vocale (20 min)
Bloc 4 : Légitimité professionnelle : se sentir à sa place | 14h30 – 16h30
- Le syndrome de l'imposteur au féminin
- La légitimité ne vient pas de l'absence de doute
- Exercice de cartographie des ressources (20 min)
- La reconnaissance par les pairs (15 min)
- Exercice de parole affirmée (20 min)
Clôture J1 et consigne inter-sessions | 16h30 – 17h00
- Tour de table : une chose que J1 a changé dans sa façon de voir sa propre communication professionnelle
- Évaluation formative de fin de J1
- Consigne inter-sessions : observer 2 situations entre J1 et J2 dans son travail où l'affirmation de soi a été difficile - noter l'injonction active, la posture adoptée (passive/agressive/passive-agressive), et ce qu'une réponse assertive aurait donné
Introduction J2 : Retour inter-sessions et remobilisation | 08h30 – 09h15
- Tour de table : une situation observée pendant l'inter-session
- Quiz flash de remobilisation : message JE, 4 postures, comportements qui sabotent
- Présentation des 5 situations de J2 et de la structure de travail pour chacune
Situation 1 : Prendre sa place en réunion pluridisciplinaire | 09h15 – 10h00
- Prendre sa place en réunion pluridisciplinaire
- Mises en situation en trinômes (25 min)
Situation 2 : Dire non à une demande excessive | 10h00 – 10h45
- Dire non à une demande excessive
- Entraînement intensif en binômes (30 min) : 5 demandes différentes - s'entraîner à dire non dans chacune avec les 4 formulations - ressentir la culpabilité et la traverser
Situation 3 : Défendre son point de vue face à une pression hiérarchique | 13h30 – 14h00
- Défendre son point de vue face à une pression hiérarchique
- Mises en situation en trinômes (25 min)
Situation 4 : Nommer un comportement déplacé ou irrespectueux | 14h00 – 14h30
- Nommer un comportement déplacé ou irrespectueux
- Travail en sous-groupes (20 min)
Situation 5 : Défendre la contribution d'une collègue ou d'une équipe | 14h30 – 15h00
- Défendre la contribution d'une collègue ou d'une équipe
- Exercice collectif (20 min)
Plan personnel et clôture | 15h45 – 17h00
- Construction du plan personnel de pratique de l'affirmation de soi sur 30 jours
- Présentations orales : plan et premier geste - 1 minute par participante - feedback bienveillant du formateur
- Évaluation sommative - quiz final - questionnaire de satisfaction
- Tour de clôture : chacune dit en une phrase – « la chose que je vais faire différemment à partir de demain »
- Remise des attestations, dossiers pédagogiques et mémos individuels
Équipe pédagogique
Suivi de l'exécution et évaluation des résultats
- Quiz de positionnement (5 questions) + tour de table d'ouverture (situation de non-affirmation de soi récente)
- Exercices de formulation du message JE (J1 Bloc 2) - précision et assertivité des formulations
- Pratique vocale et corporelle (J1 Bloc 3) - feedback sur la présence
- Cartographie des ressources et reconnaissance par les pairs (J1 Bloc 4)
- Quiz flash J2
- Mises en situation sur les 5 situations (J2) - grilles d'observation et feedback en trinômes
- Présentation orale du plan de 30 jours (1 minute) + auto-évaluation sur grille critériée
- Questionnaire de satisfaction
- Enquête à 3 mois : avez-vous mis en œuvre votre plan? Dans quelles situations vous êtes-vous affirmée différemment? Quel effet dans vos échanges professionnels?
Ressources techniques et pédagogiques
- Supports de cours numériques J1 et J2
- Tableau des injonctions genrées à 3 colonnes - format A2 affiché
- Tableau des 4 postures relationnelles
- 5 boîtes situations professionnelles médico-sociales avec structure bi-niveau
- Scénarios de jeux de rôle issus des réalités du secteur médico-social
- Gabarit de plan personnel de pratique sur 30 jours
- Consigne inter-sessions structurée
- Dossier pédagogique et mémos individuels
- Plateforme LMS Digiforma : accès pendant 6 mois
Qualité et satisfaction
Capacité d'accueil
Délai d'accès
Accessibilité
MÂHA Formation s'engage à garantir l'accessibilité de ses formations aux personnes en situation de handicap. Les mises en situation et jeux de rôle pourront être adaptés. La dimension personnelle de ce parcours requiert un espace de sécurité le formateur protège cet espace tout au long des 2 journées. Pour toute demande d'adaptation, merci de contacter notre référent handicap lors de l'inscription.